第555节（2 / 3）

惨的是，孩子们说不明白他们到底哪里不懂，老师也不明白孩子们为什么会听不懂。

乐乐本来只是坐在下面听课，等他听了一会儿老师和村里孩子们来来回回的拉扯，他忽然站起来表示：“我懂了，我来讲！”

江鸿考虑了一下：反正有老师在旁边，不怕他胡说八道误导别人，就让他开麦了。

没想到，乐乐三言两语这么一说，村里的孩子们居然听懂了。

后面好几题都是如此。

“您家的孩子，非常了不起，将来肯定能成为一个出色的教育家，平时成绩一定特别好吧？”

妈妈哭笑不得：“什么呀，他成绩在班里就中等，还经常偏下。”

江鸿对她的评价不是很相信，中国式父母在外人面前评价自己的孩子，都喜欢用打压式的方法。

但凡有谁夸自己孩子好，马上就得说不行不行，然后必然要找出孩子各种不行的地方。

成绩好的，要说不爱收拾。

爱收拾的，要说淘气。

老实的，就说嘴笨。

算是此时非常标准的社会现象了，八成家庭都这样。

第三天，乐乐的妈妈忽然来找安夏，她有点不好意思：“那个教育机器人的兴趣组，有不能让我儿子也加入，要交钱也行。”

“那个程度很浅的，你家孩子应该会觉得很无聊吧？”

乐乐妈妈摇头：“哎，就是他，非缠着我说想再加入。他以前真不爱学习，我和他爸都快愁死了，那天回家以后，他居然主动翻开书了，说要回顾一下今天教的内容里面有没有失误的地方，看的特别认真，连以前想方设法逃避的课外练习册，都主动去做了。”

安夏：“乐乐教得这么好，他以前不爱学习的吗？”

“对啊！他爸就读了一年小学……”

安夏心中暗想：小学肄业？诶？还参加了lux讨论会？挺厉害啊。

乐乐妈妈继续说：“和一年初中，然后就去中科大，上了少年班……”

安夏端正了坐姿……对不起，是我浅薄了。

乐乐妈妈：“我读书家里人从来不操心，拿全奖出国留学，再回来工作，家里人完全没有管过。”

这两口子都在铁路自动化控制相关业务口工作，目前的铁路自动控制系统已经无法满足越来越多的车次安排。

所以他们才会在单位学习的同时，来参加lux讨论会，想从中获得一些国际上关于自动控制程序的先进信息。

安夏肃然起敬。

说自己和丈夫的事情的时候，乐乐妈妈表情十分轻松。

然后，她的眉头就皱起来了：“可是乐乐，哎……什么学科都不行，班上四十多个同学，他经常只考二十多名，我们都不知道应该怎么办，我们现在都担心他考不上大学，都已经在看新疆西藏有什么大学可以给他念了……”

说到这边，她满面愁容。

安夏想安慰她，其实等乐乐要高考的时候，新疆石河子大学已经成立了，而且还被列进211了呢，当年她高考焦虑症发作的时候，就反复的看石河子大学，求个保底的心理安慰。

前天回去之后，乐乐的学习热情空前高涨，跟以前那种拨一下动一下的算盘珠子式学习风格完全不一样。

他是真的想自己学明白，然后再教给别人。

安夏觉得反正是个兴趣版块，让乐乐参与也没什么关系，真正的知识点还是由老师教的，乐乐就是个学习小助手。

安夏提出要给乐乐一些钱，毕竟他在为紫金干活。

乐乐妈妈连连拒绝：“只要他能好好学习，我情愿给你钱。”

硬灌知识的课外辅导班常有，让人能燃起主动学习欲望的手段千金难求。

安夏还是要再跟乐乐确定一下，别搞两天，就烦了累了，撒手不干了，她又不能揪着一个未成年人要他履行职责。

安夏问道：“你真的想做兴趣班的班长吗？”

乐乐郑重点头：“对！”

“我挺好奇，为什么你这么厉害，能比我们请的老师讲的还好呢？”

乐乐告诉安夏，由于他自己是个学渣。

所以非常能够理解其他人不理解的点，再加上山村孩子学的那点东西，对他来说完全是「大佬重回新手村」，毫无压力。

安夏点点头：“哦，那你为什么想要做兴趣班的班长呢。”

乐乐先是低头、脸红，扭捏了半天才如实告诉安夏：

平时在家里，他都是被天才爹妈吊打，干什么都是错，无论怎么努力，在父母眼里都是——“你为什么没有做得更好？”

是电脑那一头，其他孩子崇拜的话语，让他信心倍增。

安夏笑着表示理解：“明白了。”

自我实现的感觉确实很让人沉迷，乐乐小朋友，就这么在一声声「好厉害」的夸赞声中迷失了自己。

安夏对他说：“既然你已经读书识字，就不是什么