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终幕、为了能够再一次相会(3)(2 / 2)

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老师的话的乌利斯都安分了许多。后来,大家一起替姊姊举行了葬礼──她和大多数的孩子一样都是老师带回来的,没有亲人,就只有他们。

但她就那样消失了,葬在魔法塔周围花园里的仅是用以纪念的衣冠塚。

之后的好一阵子他受了影响,变得沉默,只专注在精进魔法与武技上。他仍记得「姊姊」的模样,他想留下些什么,不希望她就这样彻底消失在所有人的生命里。

于是他延续着她的精神照顾塔里的孩子们,却忘了探究一件事情。

──让姊姊丧命的那场隐密的任务,实际内容究竟是什么?

姊姊的死,加上本就隐蔽的任务类型,让他们没有想到要去探究,仅是听信了老师单薄而简略的说词。直到时隔六年的现在,伊尔才终于知道她是为了什么而死。

姊姊正是为了摘花,而在惩戒之中命丧贝里。

……就和如今被困在虚假的贝里中,无法回来的乌利斯与格莱妮一样。

那一页日志后记录的是研究过程与一些琐事,他大略扫过艰深的学问,而后找到了相隔六年的这一天。老师让他们前往「贝里」,去摘那朵幻境里并不存在的花,让他们徒劳地遗留在了世界里,找不着回家的路。

『摘下花,被虚幻束缚的,是乌利斯还是格莱妮?』

老师问他。

被虚幻束缚……在幻境里重新生长的那一株流焰木,就是当年老师带回来的花与枝干,遗留着当年被连着枝叶切下的旧事,让进入「贝里」摘下花的外来者一併受到了所谓的惩戒,束缚在了那个虚假的城镇里。

虽不完全,但这多半与乌利斯异常的举止脱不了关係。

至于「贝里」的人们为何不受惩戒影响,正是因为他们本就是虚假的一部份,只有外来者──从名为「贝里」的虚假世界外而来的外来者,才会遭到惩戒,被束缚在了幻境里。

『……是乌利斯。』

『果然吗。』老师不太意外,『既然你坚持想带他们回来,那这些资料,还有「贝里」,就交给你了。』

『……什么?』她的举止又一次超出了伊尔的理解,或者说接连而来的事件与真相,让此时的他还没能好好吸收消化这些资讯,『这不是你的研究吗,为什么?』

他不明白,老师究竟想得到什么,把他们送进这个宛如实验场的世界里,现在又将一切交给他,她究竟是想从这长达六年甚至更久的计画里得到什么?

老师将视线挪往桌上堆着的各种研究纪录,沉默半晌,才开口回应。

『这个世界是一致的,它不存在着矛盾,但也因此,它是不完备的──总有些事,我们无法从世界里得到答案。』

她轻缓地叙述,话语背后蕴含着伊尔仍未能完全理解的重量。

『想要改变这样的无能为力,唯有跨出世界,再从世界之外,取得足以撼动世界的力量。这是唯一可行的方法了,只要这样的可能性真正存在。』

收回视线,她望着他。

『发生于「贝里」的悲剧,对留在里面的你们来说是无解的,但此刻的你已经来到了世界之外,也就是说,你拥有扭转悲剧的可能性。』

『伊尔,向我证明吧,人的决心,可以撼动世界永恆不变的真理。』

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